Cobertura Multimedia

Es un modelo de cobertura para redacciones de información continua.
La cobertura multimedia se puede realizar a través de un canal
rápido y un canal profundo.

RÁPIDO
Alerta (móvil, web, emails, sms, mms)
Borrador (Blog)
Artículo o paquete (Publicado, web y/o transmitido)
PROFUNDO
Datos de contexto (Hipertexto, portales)
Análisis/reflexión (impreso, blog, columnistas, podcast)
Interactividad (info-flash, chats, forums, wikis, twitter)
Personalización (Bases de datos)

CANAL LENTO Y PROFUNDO DE LA WEB.
Escribir en un formato no lineal requiere diferentes maneras de
planificar, investigar y escribir.

-¿El contexto de la historia requiere de varias páginas?
-Deben estar presentes como una línea de tiempo.
-Los elementos multimedia como audio y video deben acompañar
la historia.
-La historia debe prestarse para una discusión u otro elemento
interactivo que involucre al redactor.
-Se plantea qué elementos requieren: Mapas, fotos, videos.
-Se define quién necesita ser involucrado con antelación
en el proceso: editor web, diseñadores, especialistas multimedia.

Al recolectar información.
-Involucra acopiar material para un resumen, etc.
-Hay que pensar multimedia.
-El reporte de la nota no termina con su publicación.

Para abordar la cobertura hay que hacerse unas preguntas:
¿El contexto se presta a si misma para vincularla a páginas
Web separadas?
¿Se presta para ser multimedia o multiplemedia?
¿Quién necesita ser involucrado en el proceso, redactores,
especialistas multimedia, incluso puede involucrar estadísticas?

PLANIFICACIÓN
-Planificar la información es como hacer un boceto o storyboard,
un esquema. En ese esquema se define qué se va a usar para qué medio.
-Dividir la historia en subtópicos es otra manera de visualizar
sus partes.
-Desconstruir. (Es dividir la historia en piezas y reagrupar
las que son similares).

¿Cómo se descompone una información?.
Se realizan diferentes apoyos o despieces como:
-perfiles
-sondeos de opinión
-los protagonistas
-cronologías
-cifras
-anécdotas
-testimonios
-cómo sucedió.
-Antecedentes y consecuencias
-Puntos en conflicto
-Paso a paso
-Qué puede pasar si…
-Temas relacionados y temas en contexto.

EJEMPLO DE COBERTURA MULTIMEDIA

TEMA: El escándalo de Tiger Woods

-¿Qué pasó?. Vamos a contar el origen del escándolo en una galería
de videos de los testimonios de vecinos, de la policía, la esposa
y de Tiger Woods.
-Avances: alertas de las últimas noticias que surjan en torno al caso.
-Infografía interactiva del accidente.
-Perfil: La historia de un héroe infiel. Lo vamos a contar en un
soundslide con una narración de la biografía del deportista.
-Cronología animada de los mejores momentos del golfista.
-Links a:
Análisis escrito: “El fin de la marca Tiger Woods”. Estará hecho
por dos periodistas especializados (uno en mercadeo y otro
en periodismo deportivo). Comente y vote.
Foro con un psicólogo invitado. “Participe y pregúntele cuál
es la mejor decisión que debe tomar Tiger Woods de aquí en adelante”.
-Enlaces externos: http://web.tigerwoods.com/index.

RECURSOS.
Personal involucrado:

• -Editor Web
• -Redactores
• -Periodistas
• -Infógrafos
• -Especialistas multimedia
• -Fotógrafos
• -Diseñador Web
• -Programador

ESQUEMA:

Elementos de relación en el discurso digital

La relación se da entre la historia y el usuario y puede ser cerrada o abierta.
Si tienes una relación con la historia es abierta, si el usuario puede modificarla, cambiarla, etc.
Si es cerrada no hay ningún tipo de relación, ni intercambio del usuario con la información.

Hay 5 aspectos que definen la relación y determinan si es cerrada o abierta:

1. Lineal. Se refiere al orden en el que se accede al contenido. Si no es lineal se relaciona de forma abierta con el usuario. Ejemplo: Hipertextualidad o multimedianidad o hipermedialidad.
Cuando el contenido es no lineal el usuario puede determinar el orden.
Cuando es lineal se relata en un orden predeterminado.
Ejemplo:
http://www.eluniversal.com/2009/12/03/int_ava_detienen-en-mexico-a_03A3149251.shtml




2. La personalización. Es la posibilidad de que el usuario organice la información como prefiera.
Ejemplo: página del NY Times (My New York Times). El usuario puede seleccionar lo que quiere leer y organizarlo según prefiera, incluso con secciones de otros periódicos.
Otro ejemplo podrían ser el servicio reader (RSS) de google o el propio Time reader 2.0, en donde el usuario puede ver los artículos del periódico impreso. http://timesreader.nytimes.com/timesreader/index.html?campaignId=366RU




3. La calculación. Es la cualidad que tienen ciertos contenidos de realizar cálculos y totales.
Por ejemplo infografía interactiva de The New York Times, en dónde se puede determinar el costo de la educación a futuro en Estados Unidos.
http://www.nytimes.com/interactive/2009/04/14/your-money/20090415-college-calculator.html?ref=multimedia




4. Relación de añadidura. El usuario puede alterar los contenidos. Ejemplo de esto son las encuestas en línea que ofrecen algunos sitios de noticias en los cuales el usuario participa en la encuesta y a la vez observar el resultado luego de votar u opinar.
Ejemplo: Las encuestas presentes en el home principal de eluniversal.com http://www.eluniversal.com/index.html






5. Permanencia y disponibilidad. Es añadidura, pero la diferencia con este aspecto es que las acciones realizadas por el usuario queden “guardas” o registradas y el usuario pueda acceder a ellas nuevamente, aún después de desconectarse de la página o sitio web. La disponibilidad implica la posibilidad de que los cambios realizados en una página o sitio puedan ser vistos sólo por el usuario o también por otros. Por ejemplo chat privados y chat públicos o comentarios en notas o artículos por parte de usuarios que pueden ser vistos y hasta respondidos por otros usuarios.
Ejemplo: http://www.facebook.com/group.php?gid=18465638250&ref=ts